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標題: 18位诗人传授教子诀窍,18種方法用诗词形式诠释,真可谓独树一帜 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2024-11-7 16:39
標題: 18位诗人传授教子诀窍,18種方法用诗词形式诠释,真可谓独树一帜
1.因迟延功课母女争吵後
瑞林
含泪相争惹两伤，各怀愤激抱孤床。
心門關胜房門紧，今夜為娘悔断肠。

瓜師评：叙事完备，轉句313句式，尾句略白话化。整诗略显平直無升沉。

2.也說教子  2票
兰花手胡蝶梦
儿孙自有儿孙福，造化何必九轉功。
多子杨枝池上立，由他落絮尽随風。

【飙尘:2】赞！

【風雨齐心：2】比方适當

瓜師评：首句熟语。九轉功，是道家镇教神功，听說是盘古大神修炼的，哈哈。九轉功成，是颠末尽力而樂成之意。轉句取多子多孙杨柳枝之意，這個意象取這個意思，用的人较少。說理诗，少了新意，诗便少了深度。

3.牵稚女學步  1票
慕亭風
东風摇醒满篱花，次序递次莺声织朝霞。
大手周到牵小手，盘跚步子语咿呀。

【紫逻樵客:3】

瓜師评：醒和织，练字较佳。前两句清爽，後两句平直一些，全诗尚可。

4.示子 1票
風雨齐心
路到經行知是曲，人因辩識益聪聋。
還宜學借春風力，挤上青云鸣分歧。

【月下花前：4】投一票樹林通水管,

瓜師评：說理诗，挤字练字過分。益，有利于，益聪聋意思欠好。益字取加倍之意也不太通。鸣分歧表意欠安。三年不飞，一飞冲天。三年不鸣，一举成名。三四句似與一二句接洽不密。

5.惋惜當了父親才晓得若何當子 1票
路远修
折腰尽為子昂首，惋惜那時子觉羞。
待到現在子成父，千言杯酒洒坟丘。

【焦孟云5】

瓜師评：成心重字以加强结果。首句写父親折腰是為了讓儿子出人頭地，次句一轉，第三句又是一轉，尾句泫然。整體流利，情真，迁移轉變较好，說话较平直了一些。

6.教子
一笑明晰
教子先垂范，躬身做马牛。
偶窥鸿鹄意，久误衣食计。
约己独三省，攻书兼九流。
門寒甘蹈海，照旧一蜉蝣。

瓜師评：做马牛多為委曲求全之意，後面几句與此無關，此三字可酌。颔联是自嘲本身空有弘愿，偶窥有點表意欠安。三省（xing），是三省吾身之意，颈联如下皆是垂范之意，扣題首句。

7.教子  1票
1组－初夏
教子多少事，烦忧渐入微。
垂髫常在手，玩景约牵衣。
幼年增狂浪，兴来生长短。
但思無侈慢，任尔意相违。

【月下花前：7】投一票

瓜師评：此诗写做怙恃的無奈，入微可酌，玩景應是嬉戏風景之意，此句不太顺畅。

8.咏海棠  2票
––致女儿
飙尘
玉树妆澄碧，娉婷北户前。
花開连理密，子结满庭燃。
嘉木柔荣日，孤萱老病年。
遭逢風雪肆，犹記有春季。

【凝神：8】有典雅情致。不足，尾联放入连词好些：如逢風雪肆，當記有春季。
【種瓜人8】咏物佳作。

瓜師评：物亦人也，物我相融，難分物我，正得咏物诗法。北户，北堂，通常是妇女所居，母親所住的處所。颔联說海棠花繁子密，是對女儿的@歌%988t7%颂和祝%sYpw6%福@，“桃之夭夭，有蕡實在。之子于归，宜其家室”。出嫁的女儿多子多福，可以给婆家带来福分。颈联上下比拟，上句樂景，下句哀景，比拟强烈，增厚感情。萱草，就是如今說的黄花菜，代指母親。《诗·卫風·伯兮》“焉得谖草，言树之背”毛传：“背，北堂也。在哪里能找到萱草，把它栽種在母親所住的北堂阁下。言：文言虚词，用在句首，無實意。尾联振起，乃是诗文增长升沉之法。整诗很不错，平平中見功力。

9.示儿  13票
池青
老来获麟儿，误入吾流派。
拟传生平志，欲言忽又住。
世事诚多艰，人心久不古。
虎豹遍尘世，荆棘满前路。
未敢教尔仁，世情時翻覆。
未敢教尔义，厚交亦相负。
未敢教尔忠，殊難辨秦楚。
未敢教尔智，恐為庸人妒。
未敢教尔礼，性善易罹侮。
未敢教尔勇，巷陌藏蛟虎。
也思趋庭教，難學邯郸步。
也思书诫子，怕将长短误。
我性介而狷，愿尔愚且鲁。
宁為默而庸，何须歌且哭。
百年速工夫，一技粗文武。
不求列公卿，平安度朝暮。
子生非得時，望勿责汝父。
怜我教子心，暂以此篇诉。

【風雨齐心：9】字多不容易
【茉莉酸，9】
【云心：9】
【種瓜人9】北國骚年擅鬼工。
【紫逻樵客:9】改姓牛吧！
【爾玉：9】老得麒麟子，可喜可贺。有炫技之作，投一票。

【福人：9】
【焦孟云9】
【月下花前：9】真牛洋洋洒洒倚马千言

【景歆 9】言词诚恳，為之動容。

【沙，9】
【飙尘:9】妙！
【侠不掩瑜：9】

【作者按“暗”】實在我未尝有儿，標題该為《拟示儿》罢了。我读苏子《洗儿》诗云“人望養子皆聪慧，我被聪慧误一辈子。惟愿吾儿愚且鲁，無灾無難到公卿”，不由喟叹，浮世浊浊，人生噩噩，又何须公卿。因有此作。

瓜師评：此诗属于眼科,仄韵古風，上声、去声、入声可以通押，古風用韵较宽，乃至可以押邻韵，用韵無误。

1到4句為一段，总写。“未敢教尔仁”到“未敢教尔勇”為一段，从各方面别離阐述。孰難辨秦楚，是很難分清朋侪和仇人之意。也思二句到宁為句迁移轉變，写本身對人生的思虑，自嘲。趋庭是孔鲤趋庭之典，此句是讓儿子趋庭来凝听教导之意。诫子书，是诸葛亮所写，中有“良人子之行，静以修身，俭以養德。非恬澹無以明志，非安好無以至远”等字句。愿尔愚且鲁，化用苏轼之意：“人皆養子望聪慧，我被聪慧误一辈子。參展箱,惟愿孩儿愚且鲁，無灾無難到公卿”。百年句如下為一意，收结。整诗文笔老辣，嘲讽入骨，讽而不露，有嬉笑怒骂皆成文章之感，猜是冰城骚年之作。真乃是：本日希音惊鬼手，如椽大笔走風雷。

10.說子用池青韵  3票
冷眼看花
力竭身衰鬓已霜，與人與事剩旁皇。
居家有债愁何息，课子無功怨孔章。
每在尊前識大要，惭于病後用偏方。
龙家声雨浮舟阔，尺鲤如如涕泗滂。
注：孔章，也作孔彰，《明史‧雒于仁传》“ 虞舜温恭，和以至祥；秦皇暴戾，群怨孔彰。”

附：愿能重活一次
池青
揽镜伤怀惊鬓霜，少時意气剩旁皇。
濯缨未果惭陶令，教子那堪說范滂。
永日向人装恬澹，半生误我罪文章。
他朝若可重来過，賣尽經籍换孔方。

【種瓜人10】見功力。

【池青:10】都用我的韵了，不投不可了。
【沙，10】

瓜師评：用他人韵，和步韵雷同，至關于戴着枷锁舞蹈，很難掌控，本诗作者用词造句甚見功力。孔彰，很显著的意思，“子不教、父之過”，我没教诲好孩子，全家人都怨我。病後用偏方，滑稽中流露出無奈。如如，此處應是络绎不停之意，尾句活用鲤鱼跃龙門之意，鲤鱼未能跃過龙門，望子未能成龙，怎样辦？

11.教  2票
馨儿
教子何必用竹鞭，開书蘸墨自當先。
精晓史記非求贵，饱读年龄不問年。
同叔渑池念旧雪，东坡月下话婵娟。
孰能成绩三词客，只有眉州苏老泉。

【凝神：11】诗书传家。不足，尾联上半句應归结到“教”上。
【3组刘志强：11】

瓜師评：首联立意，如下開展。同叔是苏辙，《怀渑池寄子瞻兄》有诗曰：相携话别郑原上，共道远程怕雪泥。归骑還寻大梁陌，行人已度古崤西。曾為县吏民知否？旧宿僧房壁共題。遐想独遊佳味少，無方骓马但鸣嘶。苏轼也有聞名的和诗：《和子由渑池念旧》人生處處知何似，應似飞鸿踏雪泥。泥上偶尔留指爪，鸿飞那复计工具。老衲已死成新塔，坏壁無由見旧題。昔日高卑還記否，路长人困蹇驴嘶。东坡句是苏轼《水调歌頭》，正由于苏老泉率先垂范，才有了一門三苏。整诗较流利。

12.别逼逼，快活就對了  7票
南乔
聞人教子总嗟呀，功课掀開都是叉。
動静来時惊吊尾，微词事後暗磨牙。
如此随众苦遭卷，几度流年愁見娃。
何须跟風摧少小，還他一個好年華。

【茉莉酸，12】
【3组刘志强：12】
【池青:12】诗人真的有子嘛，哎我見過四周太多都說不卷不卷，實在孩子春秋上来以後比谁都卷的。想躺平谈何轻易，可以亏待本身，真的很難亏待孩子。
【焦孟云12】

【爾玉：12】丝滑，近溜。立意不错。
【冷眼看花12】

【青城酒仙，12】真實有立場，颈联對仗欠工

瓜師评：吊尾是闽南语，吊車尾之意，一般指拖後腿的、最後一位之類的意思。整诗轻松诙谐气概。

13.教子有忆  2票
福人
白頭回顾恨辽远，教子昏然几揠苗。
书海題淹無尽日，蟾宫梦噬可怜宵。
终酬怙恃桂三折，奈饮沉溺酒一瓢。
借使倘使韶光能倒轉，天然再也不慕云霄。

【凝神：13】影象犹深！不足，可怜宵、酒一瓢和各分句前面的搭配有些牵强。

【云心：13】

瓜師评：颔联不错，颈联三折桂多是初中、高中、大學都折桂之意，沉溺句没看懂，難道孩子厥後沉溺于喝酒？尾联稍显顺口，收结略显無力。

14.育儿經
凝神
竖子循环為父初，不知管束叹奈何？
高門乱學培優课，孟母三迁诫子书。
教导才逢鸡狗跳，同遊轉似水云居。
時移更待求新法，明月清風笼旧庐。

瓜師评：竖子，骂人之语，老子骂儿子，亦可，為父初，應當是說和我這個當爹的年青時辰同样，首联下句不知管束，颔联如下應由今生髮，如下各句均與此跟尾不密。高門乱學，别扭，高門表意不明。颔联下句用典，上联應答利用典，联間气力方平衡。孟母三迁是母親教子，诫子书是诸葛亮教子，两者搭配應属于乱搭。颈联如下表意亦是不明，整诗谋篇结構和意思表达较乱。

15.教女  6票
青城酒仙
方行跬步記初心，休羡同學二两金，
玉美還须刀器琢，身安不為外尘侵。
云中有路酬好學，世上無門買寸晷。
诲汝谆谆长鼓励，他年起凤作清吟。
題記：小女有同學某君，讲堂常伏案长憩。世人皆疑而诘之，對曰：散學後需創業，昨夜几至五更。某君又以月入過六千，洋洋而自得。某日，與小女辨是析非，草字七律一首以記。

【云心：15】

【爾玉：15】尾联弱了一點。

【福人：15】
【池青:15】如斯正的三觀難求。如今想有這麼正的台東住宿,三觀，生怕也只有最不确切際的诗人了。
【一组初夏 15】

【南乔，15】

瓜師评：由首联生髮，整诗意思表达尚流利。二两金、無門等現代词语多了一些。

16.教子，何教之有  7票
文/檐马玎當
片瓦一锥焉擇邻，是虫是虎自相因。
念书無用何干德，教子難供非不仁。
空有深怀生蝶梦，未修道骨化狐身。
射中已定八成事，只剩烹鲈和采莼。

【茉莉酸，16】

【福人：16】
【冷眼看花16】
【風雨齐心：16】見笔力

【一组初夏 16】

【沙，16】

【一笑明晰：16

瓜師评：都是穷字惹得祸，哈哈。人的命，天注定，整诗略显消极，應是作者故作滑稽语，整诗用词造句、谋篇结構、用典都可以，尾句烹鲈和采莼都是张翰之典，意思同样，取一便可。

17.示儿诗  4票
焦孟云
寒窗十载感恩師，美梦由来應矜持。
作吏岂能移本質，為民最贵秉良心。
坦途宜慎風前浪，窘境犹舒雪後姿。
莫道陋屋花信晚，清莲出水正那時。

【紫逻樵客:17】

【冷眼看花17】

【景歆 17】喜好尾联。
【飙尘:17】好！

瓜師评：正能量满满，整诗立意尚可，尾联亦得法，作手之作。

18.临江仙教子（新韵）  2票
月下花前
求仕為學须赶早，艰巨犹系初心。未經風雨亦强身。怎知依玉树，尚記远尘世。
翠竹虚心人雅志，為官不成欺民。贫困切莫窄胸怀，苍茫贤传悟，孤单史乘寻。

【3组刘志强：18】

【景歆 18】情真。

瓜師评：翠竹虚心人雅志，為官不成欺民。贫困切莫窄胸怀，苍茫贤传悟，消除耳鳴方法,孤单史乘寻。

评：未經風雨句显突兀，依玉树，蒹葭依玉树之典，丑的凭借美的，用于高攀他人或自谦。下片，贫困和窄胸怀應無出格大的联系關系，贤传應是圣人列传之意，别扭。整词說理，這類写法上下片很難拉開空間，難以掌控。

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